Внимание!!!

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Бюджетного общеобразовательного учреждения Чувашской Республики «Кугесьская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Министерства образования и молодежной политики

 Чувашской Республики

с 01сентября 2018 по 31 мая 2019 года

Пояснительная записка к учебному плану

            1.1. Учебный план БОУ «Кугесьская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Минобразования Чувашии дошкольных групп компенсирующего вида–учебно-методический документ, который отражает структуру и содержание образовательного процесса, виды и периодичность организованной образовательной деятельности, определяет максимальную учебную нагрузку воспитанников и недельный объем образовательной деятельности с учетом контингента детей, посещающих дошкольные группы школы-интерната.

            1.2. Учебный план разработан в соответствии с нормативными документами:

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об

образовании в Российской Федерации". Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций"";

- приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года №1155 «Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г.

№ 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным

программам дошкольного образования»;

-Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования

для детей с ограниченными возможностями здоровья (с интеллектуальной недостаточностью)

            1.3.Учебный план дошкольных групп является нормативным актом, устанавливающим перечень видов образовательной деятельности и определяет объем времени в режиме дня, недели, общую продолжительность непосредственно - образовательной деятельности (занятий). Учебный план ориентирован на интеграцию обучения, воспитания и развитие воспитанников. Учебный год начинается с 1 сентября 2018 года и заканчивается 31 мая 2019 года. Дошкольные группы работают в круглосуточном режиме, образовательная деятельность проводится в режиме пятидневной рабочей недели.

            В 2018-2019 учебном году в дошкольных группах функционирует 3 группы компенсирующей направленности.

- 1 группа старшая с задержкой психического развития;

- 1 группа подготовительная с задержкой психического развития;

- 1 группа подготовительная с нарушение интеллекта.

            В дошкольных группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

В группе с нарушениями интеллекта образовательный процесс осуществляется в соответствии с   программой дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта «Коррекционно – развивающее обучение и воспитание» / Под. ред.  Е.А. Стребелевой, Е.А. Екжановой. – М.: Просвещение, 2011 г., в группах для детей с задержкой психического развития с учётом Примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы»: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015 и методическим пособием «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1 и 2 /под общей ред. С.Г. Шевченко.- М.: Школьная Пресса, 2007.-96с.

Вариативность содержания образования обеспечивается парциальной «Программой воспитания ребенка-дошкольника» /Под рук. О.В. Драгуновой. – Чебоксары: Чув.кн.изда-во, 1995.

            1.4.Учебный план состоит из двух частей:

1.инвариантной (базовой, обязательная часть Программы);

2.вариативной (дополнительной, часть, формируемая участниками образовательных отношений).

            В инвариантной части учебного плана реализовывается Федеральный компонент, который обеспечивает достижение необходимого усвоения программы дошкольного воспитания и обучения детей. Максимальный допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей дошкольного возраста соответствует нормам и требованиям санитарных правил.

            Инвариантная часть реализуется в процессе НОД. В инвариантной части учебного плана.

            Вариативная часть сформирована с учетом регионального компонента и коррекционной направленностью педагогического процесса. В совместной деятельности основной акцент сделан на социально-коммуникативное развитие.

            Часть, формируемая участниками образовательных отношений отражает специфику национальных и социокультурных особенностей которое обозначается понятием «Чувашская республика» и достигается через использование различных программ и технологий: Чувашская Республика – поликультурный регион, поэтому региональная направленность является особенностью программы. Обучение и воспитание в дошкольных группах осуществляется на русском языке. Организация образовательного процесса в дошкольных группах школы-интерната строится на основе системного, деятельностного, этнопедагогического, культурологического подходов. Образовательный процесс предполагает активное взаимодействие всех участников педагогического процесса. Поскольку этнокультурная социализация ребенка происходит на основе освоения и присвоения образцов и ценностей национальной культуры, то в образовательный процесс включены задачи воспитания чувства национальной гордости, бережного отношения к национальным богатствам страны, языку, культуре, традициям. Это в свою очередь обеспечит уважение к людям других национальностей, формирование толерантных установок, что соответствует подлинно гуманистической педагогике.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

дошкольных групп компенсирующей направленности